Els alumnes de primer d'ESO volem afegir-nos a aquesta causa solidària.
El programa de TV3 "Ja t'ho faràs"
també col·labora amb la Fundació d'Oncologia Infantil Enriqueta Vilavechia i en el capítol del 11/11, en Rafel
Vives ens va ensenyar a fer uns estels de Nadal molt especials!
Aquests estels els trobaràs a la Fira Solidària de Nadal, i també
decoraran els hospitals i els domicilis dels nens i nenes que atenem.
Necessitem la teva col·laboració, ens ajudes? Fes el teu estel i fes-lo arribar a la Fundació (per
correu postal o entrega en mà dins l'horari d'atenció) abans del 22 de
novembre. Recorda incloure el teu nom, edat i lloc de procedència.
Esta semana hemos publicado una foto supuestamente esférica realizada con un teléfono móvil de baja gama. Corresponde al departamento del centro donde trabajo. He utilizado este programa en la versión gratuita. Para mostrar a los alumnos cómo hacerlo y que lo utilicen para mostrar una ruta colaborativaa lo largo de Premià de Mar, dónde indicar los puntos más interesantes del recorrido. Estamos en ello. Según vayamos adquiriendo imágenes, las iremos introduciendo en este enlace.
Tendreís que seguirnos para ver su evolución.
La propuesta didáctica que planteo será la siguiente: Los alumnos de 1º de ESO de la asignatura deTecnologia harán una visita virtual al su ciudad. Desde cada una de las fotografías enlazadas anteriormente se visitarán las diversas plantas de la ciudad. Los objetivos de la propuesta didáctica serán:
Conocimiento de algunas de las partes más interesantes..
Creación de un banco de fotos.
Una vez visitadas las diferentes lugares, se pedirá que los alumnos elijan una parte de ka ciudad. Pinchando en cada obra de la fotografía 360º se tiene acceso a mas información de la obra. Los alumnos estudiarán esa obra, haciendo una ficha con información y generarán un pequeño explicación del lugar escogido. Además, se ampliará la
información relacionada. Se añadirá en un
documento colaborativo tipo muro. Se podría usar la aplicación Padlet. Con este recurso didáctico se pretende que el alumno reflexione sobre
el patrimonio cultural, lo relacione con el contexto histórico, y haga
un análisis desde diferentes puntos de vista. El
recurso de la visita virtual permite al alumno conocer espacios de gran
importancia, que de manera presencial sería mas complicado y costoso.
Aquest és el mail per donar a conèixer l'experiència VUDOIR a altres companys de la Sarah.
Vaig conèixer Vudoir a través de la xerrada que vas organitzar on ens van parlar del Z Generation Board un nou projecte que estaven fent on durant tres mesos es reunirien amb 10 joves per parlar de diferents temes i viure una experiència emprenedora.
Em va semblar un projecte molt interessant pel qual vaig decidir apuntar-me. Van passar unes setmanes i vaig saber que havia estat escollida i uns dies més tard vam començar amb les reunions.
Ens reuníem un cop al mes i parlaven de diferents temes que ens proposaven on compartíem opinions.
Passats els tres mesos m'han donat altres oportunitats, com assistir a reunions que eren del meu interès o participar en un programa de ràdio en el que vam anar a parlar de Vudoir.
Ha sigut una gran experiència i encara no s'ha acabat perquè seguim pensant en nous projectes. Recomano molt a la gent que s'apunti i tingui l'oportunitat de formar part d'una empresa durant un temps.
Moltes gràcies per haver organitzat la presentació i que això fes pugues conèixer Vudoir.
Moltes gràcies a Sarah per compartir la teva experiència i per ser tant emprenedora.
3.Breve descripción.
El recurso muestra una visita del museo .
4.Tipo de experiencia. Se
puede visualizar tanto de forma inmersiva con las gafas vr como no inmersiva
desde el PC.
5. Formato. Fotografía esférica
360 grados.
6. Plataforma.
·Sistema operativo Android.
·Sistema operativo iOS.
·Navegador web.
Propuesta didáctica
Materia
/ área curricular: Ciencias Sociales
Nivel
educativo: Primaria
Público
objetivo: Dirigido a alumnos de 10-11 años.
Duración: 2
sesiones de 45 minutos
Objetivo/s:
Conocer estos animales y su historia
Identificar tipos
Actividades:
Primera sesión: Rutina de pensamiento de antes pensaba y ahora pienso
sobre los dinosaurios y su historia . Debate sobre lo respondido y
utilización de las vr. En una tabla tendrán que ir apuntando todo lo que
visualizan.
Segunda sesión: Conexión de lo visualizado con lo que conocen de la
historia animal en grupos. Puesta en común. Se rellena a otra parte de la
rutina de pensamiento lleva a cabo en el inicio para ver los conceptos que
han aprendido.
El dia 7 de novembre ens hem reunit amb l'empresa Edu.Click per preparar l'hora del codi que es dura a terme properament a tot el mon
Data 19 de desembre a la sala d'actes
L'hora del codi vindrà en
Ignasi Nogués Gurí de l'empresa a donar-nos una xerrada sobre
aquest esdeveniment i com implicar a les dones en aquestes carreres tècniques.
Dia 21 de desembre vindran representants de l'empresa d'11:30 a 14:30 per fer-nos el taller d'apps a les aules d'Informàtica per al batxillerat.
